Τι θα άλλαζα στο σημερινό σχολείο;

Ελένη Σίμου (δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης)

Περίληψη:
Πώς βλέπουν οι μαθητές τη διδασκαλία και τι θα ήθελαν να αλλάξει; Το πρόγραμμα των μαθημάτων χρειάζεται να γίνει πιο πλούσιο, πιο ζωντανό, πιο δημιουργικό. Κάθε παιδί έχει διαφορετικές ανάγκες, οι οποίες θα μπορέσουν να ικανοποιηθούν από ένα πολύμορφο πρόγραμμα, τόσο θεωρητικό, όσο και πρακτικό και καλλιτεχνικό. Μέσα από την φαντασία και την τέχνη της διδασκαλίας, η γνώση θα πηγάζει ζωντανά και βιωματικά.
Πολλά παιδιά ζητούν έναν νέο τρόπο αξιολόγησης, όπου θα αποτυπώνονται οι ιδιαίτερες κλίσεις και ικανότητές τους, αλλά και οι προσπάθειες και οι μελλοντικές δυνατότητές τους.
Η σχέση του δασκάλου με τον μαθητή είναι καθοριστική για την εκτύλιξη της προσωπικότητας του παιδιού, και τη διάπλαση της κοινωνικής και ηθικής στάσης του στη ζωή. Αυτή ήταν και η έκκληση όλων των μεγάλων Ελλήνων παιδαγωγών.
Όλη η πρόταση ΕΔΩ.

Να μην εμποδιστεί η ανάπτυξη του παιδιού στην προσχολική ηλικία

Όλγα Καρυπίδου

Περίληψη
Τα πρώτα 7 χρόνια της ζωής του ανθρώπου είναι τα πιο σημαντικά για τη διαμόρφωση της ιδιοσυγκρασίας του και της προσωπικότητάς του. Η διδακτική σχολική εκπαίδευση πριν την ηλικία των 7 χρόνων έχει εφαρμοστεί σε κάποιες χώρες και έχει μελετηθεί από αρκετούς μελετητές. Τα ερευνητικά αποτελέσματα δείχνουν ότι τα παιδιά που προσχολικά εκπαιδεύονται όπως και στο σχολείο με διδακτικές μεθόδους του σχολείου, δεν είναι ώριμα για να δεχτούν αυτήν τη διαδικασία. Στο απώτερο μέλλον παρουσιάζουν προβλήματα συμπεριφοράς, κοινωνικά προβλήματα και ψυχολογικά προβλήματα σε αρκετά μεγαλύτερο βαθμό σε σχέση με τα παιδιά που προσχολικά διαπαιδαγωγήθηκαν μέσω του παιχνιδιού.
Όλη η πρόταση ΕΔΩ